Canadian International School of Hong Kong

Qualität:

Canadian International School of Hong Kong - Internationale Schule in Aberdeen, Hong Kong. Artikel "Canadian International School of Hong Kong" in der englischen Wikipedia hat 35.1 Punkte für Qualität (Stand 1. August 2024). Der Artikel enthält 20 Referenzen und 10 Abschnitte. Der Artikel enthält auch eine Vorlage für Qualitätsmängel, die den Qualitätsfaktor verringert.

Dieser Artikel hat die beste Qualität in der chinesischen Wikipedia. Außerdem ist dieser Artikel in dieser Sprachversion der beliebteste.

Im Juli 2024 wurde der Artikel "Canadian International School of Hong Kong" von 2 Autoren in der englischen Wikipedia bearbeitet und von 2 Autoren in allen Sprachen verfasst.

Seit der Erstellung des Artikels "Canadian International School of Hong Kong" wurde sein Inhalt von 107 registrierten Benutzern der englischen Wikipedia verfasst und von 143 registrierten Wikipedia-Benutzern in allen Sprachen bearbeitet.

Der Artikel wird 145 Mal in der englischen Wikipedia zitiert und in allen Sprachen 212 Mal zitiert.

Der höchste Autoreninteresse-Rang aus dem Jahr 2001:

• Lokales (Englische): Nr. 4949 im September 2012
• Globales: Nr. 13383 im April 2008

Der höchste Beliebtheitsrang aus dem Jahr 2008:

• Lokales (Englische): Nr. 317278 im September 2012
• Globales: Nr. 539164 im September 2012

Es gibt 4 Sprachversionen für diesen Artikel in der WikiRank-Datenbank (von den berücksichtigten 55 Wikipedia-Sprachausgaben).

Die Qualitäts- und Beliebtheitsbewertung basierte auf Wikipedia-Dumps vom 1. August 2024 (einschließlich Revisionsverlauf und Seitenaufrufe für frühere Jahre).

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit der höchsten Qualität.

#	Sprache	Qualitätsstufe	Qualitätsfaktor
1	Chinesische (zh) 香港加拿大國際學校		45.7546
2	Deutsche (de) Canadian International School of Hong Kong		38.1176
3	Englische (en) Canadian International School of Hong Kong		35.0549
4	Arabische (ar) المدرسة الكندية الدولية في هونغ كونغ		11.6907

Die folgende Tabelle zeigt die beliebtesten Sprachversionen des Artikels.

#	Sprache	Beliebtheitspreis	Relative Beliebtheit
1	Englische (en) Canadian International School of Hong Kong		182 975
2	Chinesische (zh) 香港加拿大國際學校		97 264
3	Arabische (ar) المدرسة الكندية الدولية في هونغ كونغ		380
4	Deutsche (de) Canadian International School of Hong Kong		166

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit der höchsten Popularität im letzten Monat.

#	Sprache	Beliebtheitspreis	Relative Beliebtheit
1	Chinesische (zh) 香港加拿大國際學校		594
2	Englische (en) Canadian International School of Hong Kong		422
3	Arabische (ar) المدرسة الكندية الدولية في هونغ كونغ		3
4	Deutsche (de) Canadian International School of Hong Kong		1

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit dem höchsten Autoren Interesse.

#	Sprache	AI-Auszeichnung	Relativer AI
1	Englische (en) Canadian International School of Hong Kong		107
2	Chinesische (zh) 香港加拿大國際學校		20
3	Deutsche (de) Canadian International School of Hong Kong		13
4	Arabische (ar) المدرسة الكندية الدولية في هونغ كونغ		3

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit dem höchsten Autoren Interesse im letzten Monat.

#	Sprache	AI-Auszeichnung	Relativer AI
1	Englische (en) Canadian International School of Hong Kong		2
2	Arabische (ar) المدرسة الكندية الدولية في هونغ كونغ		0
3	Deutsche (de) Canadian International School of Hong Kong		0
4	Chinesische (zh) 香港加拿大國際學校		0

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit der höchsten Anzahl an Zitaten.

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Das Projekt dient der automatischen relativen Auswertung der Artikel in den verschiedenen Sprachversionen von Wikipedia. Derzeit ermöglicht der Dienst den Vergleich von über 44 Millionen Wikipedia-Artikeln in 55 Sprachen. Die Qualitätsbewertung von Artikeln basiert auf Wikipedia-Dumps vom August 2024. Bei der Berechnung der aktuellen Popularität und des Interesses der Autoren an Artikeln wurden Daten vom Juli 2024 berücksichtigt. Für historische Werte der Popularität und des Autoreninteresses verwendete WikiRank Daten von 2001 bis 2023... Mehr Informationen