St. Louis School, Tehran

Qualität:

Artikel "St. Louis School, Tehran" in der englischen Wikipedia hat 23.2 Punkte für Qualität (Stand 1. August 2024). Der Artikel enthält 9 Referenzen und 5 Abschnitte.

Dieser Artikel hat die beste Qualität in der ukrainischen Wikipedia. Die beliebteste Sprachversion dieses Artikels ist jedoch Persische.

Seit der Erstellung des Artikels "St. Louis School, Tehran" wurde sein Inhalt von 13 registrierten Benutzern der englischen Wikipedia verfasst und von 37 registrierten Wikipedia-Benutzern in allen Sprachen bearbeitet.

Der Artikel wird 6 Mal in der englischen Wikipedia zitiert und in allen Sprachen 52 Mal zitiert.

Der höchste Autoreninteresse-Rang aus dem Jahr 2001:

• Lokales (Englische): Nr. 88131 im Dezember 2018
• Globales: Nr. 88017 im Oktober 2018

Der höchste Beliebtheitsrang aus dem Jahr 2008:

• Lokales (Englische): Nr. 2273710 im Dezember 2018
• Globales: Nr. 1017090 im Januar 2023

Es gibt 4 Sprachversionen für diesen Artikel in der WikiRank-Datenbank (von den berücksichtigten 55 Wikipedia-Sprachausgaben).

Die Qualitäts- und Beliebtheitsbewertung basierte auf Wikipedia-Dumps vom 1. August 2024 (einschließlich Revisionsverlauf und Seitenaufrufe für frühere Jahre).

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit der höchsten Qualität.

#	Sprache	Qualitätsstufe	Qualitätsfaktor
1	Ukrainische (uk) Школа Святого Людовика		39.9201
2	Persische (fa) مدرسه سن لویی		38.1359
3	Englische (en) St. Louis School, Tehran		23.1619
4	Französische (fr) Collège Saint-Louis (Téhéran)		22.7809

Die folgende Tabelle zeigt die beliebtesten Sprachversionen des Artikels.

#	Sprache	Beliebtheitspreis	Relative Beliebtheit
1	Persische (fa) مدرسه سن لویی		47 058
2	Englische (en) St. Louis School, Tehran		4 579
3	Französische (fr) Collège Saint-Louis (Téhéran)		368
4	Ukrainische (uk) Школа Святого Людовика		220

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit der höchsten Popularität im letzten Monat.

#	Sprache	Beliebtheitspreis	Relative Beliebtheit
1	Persische (fa) مدرسه سن لویی		692
2	Englische (en) St. Louis School, Tehran		55
3	Französische (fr) Collège Saint-Louis (Téhéran)		20
4	Ukrainische (uk) Школа Святого Людовика		2

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit dem höchsten Autoren Interesse.

#	Sprache	AI-Auszeichnung	Relativer AI
1	Persische (fa) مدرسه سن لویی		18
2	Englische (en) St. Louis School, Tehran		13
3	Französische (fr) Collège Saint-Louis (Téhéran)		3
4	Ukrainische (uk) Школа Святого Людовика		3

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit dem höchsten Autoren Interesse im letzten Monat.

#	Sprache	AI-Auszeichnung	Relativer AI
1	Englische (en) St. Louis School, Tehran		0
2	Persische (fa) مدرسه سن لویی		0
3	Französische (fr) Collège Saint-Louis (Téhéran)		0
4	Ukrainische (uk) Школа Святого Людовика		0

Die folgende Tabelle zeigt die Sprachversionen des Artikels mit der höchsten Anzahl an Zitaten.

Am 24. September 2024 lesen Internetnutzer in der mehrsprachigen Wikipedia am häufigsten Artikel zu folgenden Themen: Libanon, Hisbollah, Lyle und Erik Menendez, Sean Combs, Monster: Die Geschichte von Lyle und Erik Menendez, ChatGPT, Nekrolog 2024, Linkin Park, Thunderbolts*, 24. September.

In der englischen Wikipedia waren die beliebtesten Artikel an diesem Tag: Lyle and Erik Menéndez, Sean Combs, Jayden Daniels, Murder of Felicia Gayle, Monsters: The Lyle and Erik Menendez Story, Thunderbolts*, Deaths in 2024, Bangladesh Nationalist Party, Lebanon, Kim Porter.

Das Projekt dient der automatischen relativen Auswertung der Artikel in den verschiedenen Sprachversionen von Wikipedia. Derzeit ermöglicht der Dienst den Vergleich von über 44 Millionen Wikipedia-Artikeln in 55 Sprachen. Die Qualitätsbewertung von Artikeln basiert auf Wikipedia-Dumps vom August 2024. Bei der Berechnung der aktuellen Popularität und des Interesses der Autoren an Artikeln wurden Daten vom Juli 2024 berücksichtigt. Für historische Werte der Popularität und des Autoreninteresses verwendete WikiRank Daten von 2001 bis 2023... Mehr Informationen